もうやめてあげて！

ゼミの課題がややこしいよ！
手話・点字の授業で指文字が覚わらないよ！
あまりに覚わらないので帰りの電車内でひたすら指文字ってました。
五十音順は簡単なので、どうせならウォークマン内の曲に合わせよーぜ！　と思って、
チョイスしたのが　柴田淳「未成年」
……スロー気味で歌詞もちゃんと覚えてる曲が、それだったんです。
壁に向かって「え？　あ？　ん？」みたいな感じでした。
どうにもラ行が苦手でなりません。「れ」のつもりで「る」出してる。「ろ」が出来ない。
もうやめてあげてほしい。

一日一日が飛ぶように過ぎていく……

ゼミのグループ作業で村上春樹の「羊をめぐる冒険」を読んでいます。
で、そのあらすじと登場人物をまとめて発表する係になったのですが、
何なのあの人メンドクサイ。
比喩のほとんどが解からない。ストーリーはギリギリ解かる。
でもまだ上下巻あるうちの上巻しか読めてねえ……
それでもまあその上巻分だけでも今からまとめようと思ったんですが、
登場人物名をなんて書いていいか、いちいち手が止まります。
……なんか面倒な仕事引き受けた……

新しい一面発見

金曜日の授業で「タイ語入門」というのがあるのですが、
その授業が学生たったの十人なんです。
今期はこれ以外にも十人の授業がふたつありまして、その授業どちらにも出席した経験上、
私、少人数クラスってなんかプレッシャー感じて胃が重くなるんです。
でもって案の定このタイ語の授業も最初は微妙にキリキリしたんですよ。
もうね、アホかってね。どんだけ弱いんだってね。

でも、声調を練習した時になんかちょっと楽しくなりました。
同じ音節内で声の高低が変わるっていう、日本人には馴染みのないシステムなんすが。
平坦にまっすぐ発音したり後半でぐいっと上がったり、逆に下がったり。
五種類あるんですが、それを連続して言うとなんかもう歌ってるみたいなんですね。
そんでもってややこしい。
三つ目あたりでグチャグチャになってきて、グダグダして「え？　え？」みたいな。
色んな調子で「アーアーアー」ですよ。超面白い。
多分、四、五十人とかいたらああはならなかっただろうなあ、と。
たまには面白いじゃないか、少人数クラス。

死にそう

ゼミが始まりました。
……もう無理だ。きっと皆凄いんだ。きっと上手なんだよ、文章書くの。
劣等感と共に生まれ劣等感と共に生き劣等感と共に死ぬ運命の私には耐え切れん。
穴掘ってでも埋まりたい。誰か埋めて地に埋めて。
はああああああああああああああああああああああ　（溜め息）

早く慣れろ早く慣れろ早く慣れろ以下同文

本格的に新学期スタートであります。
そのド出発から四時間目登校（午後三時）とかテンション下がるわー。
しかもその四時間目の授業、150人近く入れそうな教室にたったの十人てお前。
少人数クラスってなんか怖いんですけど、単位のために頑張るぞ。
今期頑張らないと、後で恐ろしいことになる。
怪談は好きだけど、上の意味での恐ろしさは経験したくないです。